為了提高我院課堂教學質量，大力推進課程思政建設，突出育人功能，3月14日中午，我院舉辦了2024年青年教師課堂教學競賽。比賽由副院長曾望主持。
本次比賽共有6名教師參賽。為了使比賽公平公正，副院長曾望在賽前對比賽規則和評價标準進行了講解，同時，她對參賽教師的參賽熱情及精心準備給予了充分的肯定。她希望通過比賽，不斷提升教學水平和教學能力，為學院教學和人才培養工作注入持續動力。
經過激烈角逐和評委的公正評議，劉熹穎、桂豔玲、羅蓓三位老師脫穎而出，代表學院參加校級競賽。
劉熹穎老師的參賽課程為《英漢翻譯》，本堂課授課内容以歌詞譯配的三大策略為切入點，介紹了歌詞翻譯的特點與挑戰。并通過翻譯《我和我的祖國》，幫助學生快速掌握歌詞譯配的方法，在翻譯歌詞時做到兼具音樂性與交流性。這既是一門翻譯課，也是一堂愛國教育課。
桂豔玲老師的參賽課程為《基礎日語》，通過對文本内容“宿舍糾紛”的講解，引導學生思考并用日語講述人際關系煩惱産生的原因與對策，從而培養學生多角度分析、解決問題的能力。同時，學會妥善處理人際關系煩惱，提升人際交往能力。課程将語言知識的傳授與思政育人元素進行有效融合，實現育才育人同向而行。
羅蓓老師本堂課授課内容為《綜合英語（二）》第二單元Fourteen Steps。通過引導和訓練學生讀作者三次人生逆境和寫作者三次人生的總結，提升學生的綜合語言運用能力以及辯證思考能力，拓展學生的跨文化思考和交際能力。通過結合boppps教學模式和線上線下混合教學模式，對教學内容進行挖掘，并有效地将思政元素融入課堂。
本次比賽為青年教師搭建了自我展示、學習、交流與提升的平台，對後續青年教師提升教學能力，促進課堂教學改革具有重要的指導意義。
編輯：董璐丹
一審、一校：陽豐
二審、二校：曾望
三審、三校：姚佩芝