3月，外院全面推進課程思政建設，以課程建設為抓手，選樹一批課程思政教學名師和團隊，展示了一批課程思政示範課程，充分發揮示範典型的引領帶動作用。在部署會議上副院長曾望強調，思政建設過程中要進一步發掘專業優勢和教學特色，充分展示課程思政建設，最終實現思政課程與課程思政同向同行。4月6日各系教師共100餘位教師通過線下、線上相結合的方式參加總結會議。會議由副院長曾望主持。
商務英語系劉熹穎老師以《商務英語口譯》課程為例，她分享了自己的比賽經驗和心得，重點闡述了她思政育人目标的提煉思路，就如何結合教材、教學目标、教學内容和學情分析深度挖掘思政育人點給出了自己的意見和看法。桂祯老師以《商務英語談判》課程為例，詳細陳述了她針對本次比賽的課程設計和教學思路，會上她也提出了自己的備賽難點，即如何讓課程思政與語言知識傳授深度融合，做到思政隐形，潤雨細無聲。
英語系以劉鳴老師和羅蓓老師說課為中心，一方面以作品的主題及思政元素的選擇、材料的選用、教學方法的選用到教學環節的選擇展開讨論；另一方面圍繞教學目标、教學重點、思政元素的契合度及必要性等問題提出建議。
大學英語系以謝林江老師、曾柳老師的說課情況進行了小組讨論。針對謝林江老師的說課，課程小組成員進一步明确了課程教學目标和教學環節設計，以及對課程思政内容的提煉和融入。針對曾柳老師的說課，課程小組成員認為該單元的思政目标是弘揚中國傳統文化，豐富學生的家國情懷，應結合學生專業特色，使之内化為學生的精神追求。
最後，教學督導秦裕祥教授進行了總結發言，他對教師們在各自課程裡積極探索課程思政建設給予了充分肯定，并認為階段性開展教學研讨會，讓教學思維産生碰撞，生出新的火花，有益于課程思政團隊的建設，也讓整個系部發展成為一個外語思政教學共同體。
本次思政建設工作的開展是外院全面推進專業建設和課程建設的重要舉措，為各專業教師提供相互學習借鑒、提高教學能力的交流機會與平台。